【最高优先级输出要求】
16:9横屏。
生成一个完整、连续、单一的视频文件。
实际时长严格为30.0秒。
必须完整生成到第30秒。
不得提前结束、不得循环、不得输出预览或测试片段。
真人电影感，IMAX大画幅胶片拍摄效果。
真实人物表情动态、真实皮肤、真实玻璃、织物、轮椅、生命支持设备和公共医疗空间。
正常速度，原生音画同步。
无BGM。
无歌曲。
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【本组没有上一视频尾帧参考】
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本组是本场第一段。
不引用上一段视频作为首帧。
不继承任何上一视频的人物位置、画面构图、光线或画质。
直接按照本组的：
@评估走廊场景
@人物资产
@轮椅及生命支持资产
重新建立招募次日的评估空间。
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【总影调、摄影机与电影参考】
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整体采用ARRI大画幅电影摄影质感。
评估走廊的空间摄影参考《人类之子 / Children of Men》：
摄影机存在于真实人流里，人物经过镜头形成前景遮挡，走廊一直有人工作，但不杂乱。
人物情绪参考《驾驶我的车 / Drive My Car》和《海边的曼彻斯特 / Manchester by the Sea》：
不靠哭喊完成情绪。
真正的变化发生在：
眼神；
呼吸；
手指；
想站却站不起来；
一句话说完后的停顿。
空间与自然光参考《降临 / Arrival》：
低饱和、柔和、真实机构感。
未来医疗设备克制，不做蓝紫赛博空间。
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【综合色与光影】
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整体色彩：
暖石白；
浅灰；
柔和灰蓝；
自然肤色；
少量低亮设备状态灯。
走廊一侧有大面积自然漫射光。
另一侧是柔和中性工作灯。
玻璃框、门框和经过的人会不断切割光线。
人物走过玻璃门框时：
脸部先进入较亮区域；
随后短暂进入阴影；
再重新被柔和侧光照亮。
这些光影变化必须来自真实建筑和人物遮挡。
不能随台词突然变色。
靠近林晓后，摄影机逐渐使用更浅景深。
背景仍有人移动，但化成柔和生活层次，让情绪从公共空间慢慢收进两个人之间。
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【角色与素材】
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@评估走廊：
锁定同一公共走廊、告知屏、登记台、评估室门、侧室、玻璃隔断和人员流线。
背景申请者是真实不同的人：
不同年龄、肤色、身体状态和服装。
禁止复制同一张脸。
@王十一：
保持同一人物。
右前臂已经完全恢复成自然生物组织。
左腕通讯设备仍在左腕。
他的右手现在能正常使用，但仍有一些恢复后的细微控制习惯。
@林晓：
保持同一人物、轮椅、身体状态、病弱程度和既定服装。
她不能突然站立正常行走。
生命支持设备始终跟随轮椅。
软管位置连续，不自动消失。
@陈默：
保持同一人物。
本组只在侧室短暂看到她已经提前接受评估。
她看见十一经过，但没有叫住他。
@轮椅与生命支持：
轮椅、杯托、支持设备、软管全部保持同一位置。
本组杯子还在杯托中，不提前拿走。
@申请编号：
只显示林晓已经报名及申请编号。
不新增广告式“报名成功”弹窗。
@人物原声：
十一、林晓使用既定普通话音色。
中文台词不额外生成字幕。
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【开始——不是先找林晓，而是先让十一走进已经启动的招募体系】
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起镜从两块近处玻璃框之间开始。
玻璃边缘分别占画面左右约一成，
明显虚化。
摄影机从这种狭窄前景中向前缓慢移动。
十一背影位于中景偏侧，不正中。
他沿评估走廊向前走。
走廊已经进入真实工作状态：
有人站在告知屏前认真阅读；
有人坐着看风险说明；
有人和工作人员低声咨询；
有人推着轮椅缓慢通过；
还有人读完以后没有继续登记，转身离开。
不要像招生大厅。
不要所有人排成长队。
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【接着——掠过陈默，但不把她变成新的对话】
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十一经过一处侧室。
前景门框和一个经过的人短暂遮住部分画面。
遮挡退出后，
透过侧室玻璃能看到陈默已经坐在检查椅附近。
她正在接受自己的评估流程。
陈默抬眼看到十一经过。
她先下意识张了一下嘴，
身体也有极轻的前倾。
像差一点要叫住他。
但下一瞬她停住。
嘴闭上。
只用目光跟着十一离开侧室玻璃范围。
没有招手。
没有台词。
没有腕带特写。
十一没有看到她。
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【紧接着——摄影机继续跟十一，不停下来解释陈默】
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摄影机跟十一继续向前。
一个申请者从近处横过，
身体形成自然前景遮挡。
遮挡退出后，
走廊纵深末端第一次出现林晓。
林晓坐在轮椅里，
位于画面偏左。
登记台在另一侧。
她不是坐在那里等十一。
她正在自己看申请资料，
手停在轮椅控制区域附近。
十一看到她以后，
脚步明显慢下来。
不是震惊停住。
先是认出她，
随后看到申请编号，
眼神才发生变化。
他最终停在她面前。
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【随后——发现“报名”不是靠台词先告诉观众，而是十一先看到编号】
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切两人中景。
不要正中。
林晓位于画面左侧，
十一位于右侧。
前景申请编号界面的一角占画面下部约一成多，轻微虚化。
中景两个人清楚。
后景申请者继续通行，大光圈柔化。
十一目光先落在编号。
眼睛停一下。
再看林晓。
普通话：
王十一：
“你报名了？”
语气不是责问。
里面先是意外，
随后才出现担心。
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【接着——林晓想坐直，身体却先回答了十一】
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林晓没有马上用语言解释。
她先很轻地点一下头。
然后本能地想把身体坐得更直一点。
一只手压住轮椅扶手。
肩膀发力。
上半身刚离开椅背一点，
力量就明显不够。
呼吸突然短一下。
身体重新向侧后方失去支撑。
十一几乎没有思考。
立即蹲下。
一只手托住她肩背，
另一只手扶住轮椅侧边，
让她重新稳住。
动作要快，但不能粗暴。
林晓被托稳以后，
先闭一下眼平复呼吸。
十一没有马上继续问。
他确认她已经稳住，
才把目光从她身体重新抬到眼睛。
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【紧接着——第二个问题是在真正托稳以后才出现】
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浅景深双人关系。
前景林晓轮椅扶手略虚。
中景十一蹲着，
与林晓视线接近同一高度。
他说：
王十一：
“那个老兵的现场影像，你看过了？”
说“老兵”时，
十一眼神有一瞬间避开她，
像想到袁铮当时仍然困在身体里的可能性。
随后重新看她。
林晓没有躲开目光。
短吸一口气。
回答：
林晓：
“看过。”
声音短，
气息明显，
不是健康人利落的回答。
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【随后——情绪镜头收进十一脸上】
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切十一近景。
不要居中。
十一位于画面右侧三分之一。
前景林晓一小段手臂位于左下，
明显虚化。
后景走廊申请者完全进入大光圈柔化，
只保留缓慢移动的轮廓和光影。
十一没有立刻说。
先低头看一眼她刚才无法坐稳的身体。
然后重新看眼睛。
他说：
王十一：
“他可能什么都明白……就是管不了自己的身体。”
“他可能什么都明白”说完以后，
完整停一下。
这一停顿不能用怪物闪回来解释。
十一的眼睛轻轻偏向走廊远处，
随后重新看林晓。
再说：
“就是管不了自己的身体。”
语气是担忧，
不是科学结论。
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【再接着——林晓的手进入画面，触到十一刚刚重新得到的身体】
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十一话音结束。
林晓的手从画面左下慢慢进入。
不是一把抓住。
她先用指尖碰到十一新生右手手背。
停一下。
然后整个手掌轻轻盖上去。
切到林晓与两只手的关系镜。
林晓位于画面左侧。
两只手在下中部清楚。
前景十一肩部在右侧柔化。
后景轮椅结构和走廊光线大幅虚化。
她先看十一的新生右手。
随后闭眼调整一次呼吸。
胸口缓慢起伏。
呼吸稍微稳定后，
才抬眼看十一。
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【林晓第一次把袁铮的问题转回自己身上】
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林晓普通话：
“我现在，也快管不了了。”
这句话不能像控诉命运。
声音很轻。
说“我现在”时，
她的手仍然盖着十一右手。
说“也快管不了了”时，
目光从他的手回到他的眼睛。
她承认的是一个已经持续很多年的事实。
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【最后——不要靠哭，靠她对自己能力的具体记忆】
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林晓轻轻转头看了一眼走廊尽头的窗。
窗外自然亮区在背景形成柔和大色块。
她没有长时间怀旧。
只是看一眼。
再回头。
说：
林晓：
“去年还能走到窗边。今年……你也看见了。”
说“去年还能走到窗边”时，
表情非常平静。
说到：
“今年……”
她停一下。
需要重新吸一口气。
手指在十一新生右手上稍微收紧。
最后：
“你也看见了。”
目光重新落到十一脸上。
不是让他同情。
只是告诉他：
她报名之前已经很清楚自己正在失去什么。
十一没有马上回答。
镜头保持两人的手和眼神片刻。
背景申请者仍在继续阅读、登记和经过。
世界没有停下来。
结束。
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【专业音效设计】
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走廊：
真实脚步；
门轨；
轮椅电机；
纸质或薄型终端轻响；
不同语言的低声咨询，但不能形成新的清晰对白。
经过陈默侧室时：
室内设备声音略闷。
靠近林晓以后：
走廊声音自然降低，但不完全消失。
林晓试图坐直：
扶手衣料摩擦；
很轻的呼吸变化。
手盖到十一手背：
不增加情绪音效。
所有台词清晰、近场、自然。
无BGM。
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【整组叙事顺序】
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先从玻璃框遮挡中进入招募次日的评估走廊——
其次十一经过正在评估的陈默，陈默想叫他又忍住——
再次十一继续前行，在走廊尽头发现林晓和她的申请编号——
接着十一问“你报名了？”——
随后林晓想坐直却撑不住，十一先蹲下托稳她——
再问她是否看过袁铮现场影像，林晓明确回答“看过”——
随后十一说出自己最担心的可能：袁铮可能仍然清醒，却控制不了身体——
接着林晓把手盖在十一新生右手上——
最后她平静告诉十一，自己也正在一年一年失去控制身体的能力。
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【负面提示词】
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不要引用上一视频尾帧；
不要把本场第一镜接成会议室；
不要复制申请者脸；
不要所有申请者整齐排队；
不要招募宣传氛围；
不要陈默叫住十一；
不要陈默招手；
不要特写陈默腕带；
不要林晓正常站起；
不要林晓突然恢复健康；
不要生命支持软管消失；
不要杯子提前离开杯托；
不要十一责问式表演；
不要林晓哭诉；
不要袁铮恐怖闪回；
不要怪物画面插入对话；
不要人物一直居中；
不要蓝紫赛博医院；
不要MV暖金光；
不要自动生成字幕；
不要改任何对白；
不要新增对白；
不要BGM。
